أجرى محمد ابراهيم دسوقى وكيل وزارة التربية والتعليم بأسيوط اليوم الثلاثاء 4 مدارس بمركز الغنايم لمتابعة تطبيق لائحة الانضباط المدرسى والبرامج العلاجية للطلاب الضعاف وذلك فى إطار توجيهات الدولة بتكثيف المتابعات الميدانية للمؤسسات التعليمية بالمحافظة.
وكيل التعليم يبدأ جولته بزيارة مدرسة الغنايم الثانوية بنات
وبدأ وكيل وزارة التربية والتعليم جولته بزيارة مدرسة الغنايم الثانوية بنات البالغ عدد فصولها 11 فصل دراسى كما تفقد فصول مدرسة الغنايم الثانوية بنين البالغ عدد فصولها 11 فصل دراسى.
كما تفقد فصول مدرسة الغنايم الإعدادية بنات البالغ عددها فصولها 12 فصل دراسى ،كما تابع سير الدراسة بفصول مدرسة الغنايم بحرى الابتدائية المشتركة البالغ عدد فصولها 30 فصل دراسى وحضر بعض الحصص الدراسية بها.
تكريم معلم أول لغة عربية بمدرية الغنايم
وقرر وكيل الوزارة خلال جولته تكريم وردة عبد النعيم محمد معلم اول لغة عربية بمدرسة الغنايم بحرى الابتدائية لتميزها فى تطبيق البرنامج العلاجى للطلاب الضعاف وتميز طلابها بالفصل الدراسى فى مهارات القراءة والكتابة وسيتم منحها شهادة تقدير كما منح وكيل الوزارة أحد الطلاب المتميزين مكافأة مالية.
وتابع دسوقى خلال الجولة بعض الحصص الدراسية واستمع إلى شرح المعلمين كما تابع مستوى الطلاب بالفصول و بعض سجلات الدرجات والتقييمات الاسبوعية والاداءات الصفية والسلوك والمواظبة للطلاب وتابع مدى تنفيذ لائحة الانضباط المدرسى والتزام المعلمين بالسجلات ورصد الدرجات وتصحيح التقييمات موجها بضرورة الالتزام بالتعليمات الصادرة للمدارس منها تفعيل برامج علاج الطلاب الضعاف فى كل مادة دراسية.
كما قام وكيل الوزارة بزيارة فصول مدرسة الغنايم الثانوية بنات و الغنايم الثانوى بنين وشرح لطلاب الصف الاول الثانوى مزايا منصة كيريو للبرمجة والذكاء الاصطناعى مشددا على الطلاب بالاهتمام بها والتميز فى مستوياتها للحصول على المنح المخصصة للطلاب المتميزين بالمنصة وفرص العمل أثناء الدراسة والشهادات الدولية للطلاب الحاصلين على أعلى مستويات.
كما أشاد وكيل الوزارة بمشتل الإدارة التعليمية بمقر مدرسة الغنايم الثانوية بنين والذى يضم أنواع مختلفة من الشتلات ونباتات الزينة وصعوبة زراعية تحت التجهيز لافتا إلى أهمية زراعة حدائق المدارس واستغلال المساحات الخضراء بها لزراعة أشجار مثمرة وتعظيم الاستفادة منها وتوزيع الشتلات على كافة المدارس بالإدارة.
وأشار إلى أنه تم توجيه مديرى المدارس بالمتابعة المستمرة للفصول الدراسية والتنفيذ البرامج العلاجية للطلاب الضعاف ومتابعة نسب الغياب يوميا مع ضرورة توثيق الجهود في سجل (26 قرائية) ومتابعة نواتج التعلم وتشجيع الطلاب المتفوقين سلوكيًا وعلميًا من خلال التحفيز المعنوي والمادي لبث روح المنافسة والانتماء داخل المدرسة و الاهتمام بالمظهر العام للمدرسة والحرص على نظافة الفصول والطرقات وإزالة أي مظاهر سلبية كالرسم أو الكتابة على الجدران فضلا عن تكريم المعلمين المتميزين والطلاب الاوائل على مستوى الفصول والفرق الدراسية.
